Technologie

Periode 1

Technologie

Bij Technologie leren we om werk te maken met behulp van moderne technologie.
Door moderne media is er een volledig nieuwe manier van kunst maken opgekomen.

Wij onderzoeken de mogelijkheden. Op elk technisch gebied.

Het proces

Pixels

We begonnen bij Technologie met het leren over pixels. We kregen de opdracht om met stiften en geruit papier een tekening te maken. Deze tekening moest een aantal regels volgen. Lijntjes en blokjes mochten niet zomaar op het papier gezet worden.

Dit vond ik een leuke opdracht om te doen. Ik ging helemaal los met kleurtjes.

We moesten een deel van de tekening uitvergroten op een groot vel, met blokjes die zeker zes keer zo groot waren.

Dit is het resultaat.

Digitaliseren

We kregen de opdracht om met deze pixels aan de slag te gaan op de computer. Je moest jouw tekening omzetten in een digitaal werk.

De opdracht was om software uit te proberen en iets nieuws te proberen/leren.

Ik raakte meteen in paniek. Software?!
Ik ben heel erg slecht in computerprogramma's. Op de middelbare school had ik al problemen met het vak informatica. Daar ben ik op het nippertje voor geslaagd, met veel hulp.

Nu moest ik weer aan al die software beginnen. Ik liep meteen vast. Wat kon ik doen? Welke software zou het makkelijkst te leren zijn?

Toen schoot me iets te binnen: Power Point. Die ken ik. Ik wist hoe het ongeveer werkte. Ik zou mezelf nieuwe functies aanleren en daarmee een project maken.

Dus ik ging aan de slag. Ik ben begonnen met een kleine pixel animatie.

Dit is de eerste versie.

Animatie

Bij de studie Illustratie en Animatie (die ik ga volgen vanaf periode 3) ga ik leren animeren. Het leek me verstandig om alvast een klein beetje te proberen om iets te maken. De meeste mensen die deze studie gaan volgen hebben al een beetje voorkennis over animaties. Ik niet.

Ik kan maar beter beginnen met uitproberen, dus.

Interessant

Mijn eerste animatie was nogal saai, vond ik.
Daarom ging ik proberen hem wat interessanter te maken. Ik heb een achtergrond toegevoegd.

Dit is daar uit gekomen.

Babysteps

Ik heb geprobeerd om de animatie interessanter en dynamischer te maken.

Hiervoor heb ik telkens kleine stapjes genomen. Bij elke stap keek ik naar het effect.
Wordt het leuker? Loopt het soepeler?

De volgende filmpjes geven dat proces aan.

Beoordeling

Tijdens de beoordeling kreeg ik verwarrende feedback. Tijdens het proces kreeg ik veel van mijn docent te horen dat ik goed op weg was en dat ik simpelweg verder moest met mijn project.

Bij de beoordeling vond hij opeens dat ik mezelf niet genoeg heb uitgedaagd. Daar was ik het wel mee eens, maar ik had het liever gehoord tijdens het proces. Dan had ik er nog wat aan kunnen veranderen.

Ach, ik had nog steeds een prima cijfer. Ik was dus wel tevreden met het eindresultaat. Vooral omdat ik het niet heel leuk vond om deze animatie te maken.

Hier is het eindresultaat.

Periode 2

Het proces

Deze periode was minder verwarrend dan de eerste. Gelukkig.

We zijn begonnen met een aantal groepsopdrachten.
De eerste was een tekenmachine bouwen. Ik werkte in een groepje van vier. We hebben een wiel gebruikt en een aantal aanhangsels om hopelijk een interessant resultaat te creeëren.

Hiernaast zijn de foto's te zien, inclusief een video.

Tijdens de tweede les gingen we weer in groepjes aan de slag. Dit keer ging het om regels.

Je moest regels volgen en bedenken die je moest uitvoeren op grote papieren. Dit was heel erg leuk om te doen. Iedereen heeft heel erg gelachen.
De foto's hiernaast zijn de resultaten.

Daarna zijn we gaan werken op de computer. We hebben geleerd om Processing te gebruiken; een computerprogramma waarmee je kan tekenen met behulp van codes.

Ik vond dit best lastig. Ik heb ervaring met coderen en dat was niks voor mij.

Ik heb mijn best gedaan om er iets van te maken. Dit zijn de resultaten van de experimenten.

Uiteindelijk moesten we voor de beoordeling iets gaan maken. Ik koos ervoor om opnieuw te werken met een tekenmachine. Ik heb er thuis één gebouwd en daar beelden mee gemaakt.

Omdat ik een fietsband heb gebruikt voor de machine besloot ik om te werken met het thema 'route'.
Ik heb twee routes beschreven die ik regelmatig fiets. Hierbij heb ik beschreven wat ik zie onderweg, waar ik me aan erger, wat ik prettig vind etc.

Ik ben tevreden met het resultaat. De feedback was positief. Wel vind ik dat ik nog meer stappen had kunnen maken. Daar waren mijn docent en mijn klasgenoten het ook mee eens.

Toch ging het deze periode al veel beter dan de vorige. Daar ben ik heel blij mee.

Periode 3

Deze periode hebben we geleerd over verschillende soorten software om te gebruiken voor animaties.

De eerste les ging over het gebruik van Photoshop. Deze les heb ik helaas gemist, dus ik weet eigenlijk niet wat daar allemaal is behandeld.

De tweede les was ik er wel bij. Toen leerden we over Première en Pencil 2D.
We hebben daar een moving storyboard in elkaar gezet en een kleine 2D animatie gemaakt.

DIt zijn mijn resultaten.

Moving storyboard over de kat en de muis.

Groeianimatie van een hartje.

Stuiterend hartje.

De les erna hebben we ToonBoom en Blender 2D behandeld.

We begonnen met een animatie van een appel aan een touwtje in ToonBoom. Dit ging best wel goed.

Daarna gingen we een morph animatie maken in Blender. De animatie die ik toen in de les heb gemaakt, staat op de computer op school, dus die kan ik nu niet meer gebruiken. Maar ik heb een nieuwe gemaakt. Die zal ik hier bijvoegen.

appel slinger

morph animatie: van wortel naar peer, via een aardappel

Voor de beoordeling heb ik een video gemaakt met al mijn werk van de afgelopen periode.

Deze video heb ik gemaakt in Premiere Pro.

Ik heb een nieuwe versie van de video gemaakt met zelfgemaakte audio erbij toegevoegd.

De geluidjes heb ik zelf ingesproken via Audition :)

Periode 4

Les 1 - Audio

Audio interview over hoopFleur

00:00 / 00:33

Les 2 - Storyboarder

Ik had moeite met tekenen in storyboarder en photoshop. Ik ben niet gewend met een tablet te werken die gekoppeld is aan mijn laptop. Maar uiteindelijk ben ik aardig tevreden met de video. Ik heb alleen nog wel oefening nodig met die programma's...

PDF bestandje.